廢掉重來　不然下台 　2002/07/25 20:16

紀麗君

今年參加高中職五專聯合分發的考生，會拿到第2次放榜成績單，這項記錄不知道有沒有打破中國五千年來科舉制度的歷史，不過，鐵定已經立下中華民國播遷來台54年的第一遭，民眾們只能瞠目結舌，真不知黃榮村是「帶塞」還是「帶屌」。

自從教育部去年開始從技專校院實施多元入學方案以來，台灣的教育問題就像怒江之舟乘風破浪，隨著波浪搖搖晃晃，去年技專校院的多元入學方案沒有捅出摟子，今年可能風水不順，從四技二專統一入學測驗發生史上被搶考卷事件後，就一路風雨，指考測驗時，金門考區的考生還找不到答案卡卷寫答案，如今竟還發生高中職五專榜單成空的史無前例，不禁有人懷疑，教育部是不是被人放置「定時炸彈」。

由於過去從沒有高中、高職、五專一起分發放榜的經驗，教育部缺乏實際操作經驗，全國18個分發區又各行其事，種種因素累積成這次事件的結果，黃榮村信誓旦旦的說要找出環節錯在那裡，其實，經過一整天的研議後，才發現錯誤就出現在教育部督導不周。

原來，根據原住民升學優待辦法及身心障礙學生升學輔導辦法規定，參加高中學校入學考試應降低錄取標準25%，同時，錄取名額依法應以外加方式辦理，但是這次18個分發區中，除了基北區和高雄區採外加的方式核算名額外，其他各區的招生簡章均說明將原住民和身障生的錄取名額以內含方式計算，教育部在核定各區簡章時，眼睛到底長在那裡?

尤其，現在令基北區和高雄區不滿的是，他們核算原住民和身障生名額採行外加名額，本來符合規定，現在卻反而變成眾矢之的，絕大多數分區為配合只能跑內含核定名額的電腦程式的台中技術學院，卻沒有被指責，到底，是非公道在何方？教育部自知監督不周，已理虧在先，最後不得不面臨重新分發的尷尬決定。

已數不清黃榮村向社會道過幾次歉，由於一再的疏失，他幾乎把過去歷任教育部長殘留下來的典範、威信，通通賠得一乾二淨，重新分發廢掉昨天的榜單，如果能彌補錯誤，倒還可以接受，但是令人害怕的是，現在，多元入學變成多元出錯，黃榮村到底要如何重拾社會對教育政策的信心，恐怕才是未來施政的最大考驗。

總統--- 苦讀出身。 行政院長---苦讀出身。

如果沒有教育，寒門湧沒翻身的餘地。

黃部長，是不可多得的人才，勇於認錯。馬上改正。

紀麗君小姐[還好你不姓鄧]
你罵得爽歪歪烘~~~
你好幹給偶電視機前面幹譙看看?~~~
本人絕對...........視你為...........好康ㄞ!
算你有?~~~偶打電話告訴你老總張樹森,這筆帳林北就掛他頭上!
從前偶徹幹譙時!他在一旁就一副不以為然!害偶都會收斂一番~~~
因為他都教大家要有氣質!維持形象!.....偶都尊敬他!因為他真的以身作則!
但今日他底下養一個幹譙部長的妓者,偶就憋憋不住啦!~~~~~

張樹森~~~你給偶一個交待!害偶以你為榜樣的日子,原來都是謊言!.......幹!

我每次看到小孩的教科書就生氣

白紙黑字 是成語

一人有十元 五人總共有幾元 的算法是 5人 X 10元 = 50 元

甚麼叫開放式教學,我們現在的師資夠條件嗎,結果是依老師的思考邏輯來天馬行空
搞得我規定小孩不准照老師的教法,依我的方式來,那我要你學校幹嘛~~

升學模式可以一實驗二修正,甚麼叫當初沒考慮到人的因素,那你政策是為狗訂的嗎

改得我們這些為人父母的,要每天緊盯著電視新聞,怕又漏失了甚麼修正方式
今天會出這樣的玭漏很正常,因為根本沒幾個人弄得清楚真正的規定,包括學校在內

我一直看不懂標題「廢掉重來」，
到底要「重來」什麼？
重考？重訂規則？重選電腦系統？
我整篇文章翻來覆去就找不到答案。

有問題要想辦法改，教改亂七八糟也是事實，
可是像這位記者東拉西扯講不出個重點，
反正就是要教長下台就是，
是在看不出有什麼營養。

現在這位教長比較有骨頭和原則，
（不像有些人可以完全否定自己當年的意見，
東歪西倒，偏又像不沾鍋，
然後又變成神鬼戰士一副大家都對不起他的樣子）
我寧願黃能好好扛下責任把一些陳年爛瘡治一治，
衛生署長也是。

如果發覺錯誤勇於擔當的黃榮村必須下台,那麼去年的教育部長,不知不覺不說的曾智朗,又該怎麼處分?
反對通用拼音的曾先生是國親立委的最愛;不反對通用拼音的黃部長就成了國親及統派媒人的眼中釘!沉迷中統意識型態到如此地步,國親二黨真是不要臉!這位紀記者也夠下流,真是斯文掃地.

這次黃部長很誠實的將問題攤出來徹底解決，
不像過去的部長眼不見為淨，
反倒是成為攻擊的靶心，讓眾媒體抓狂般地用些粗俗用語來攻擊，
這是哪門子道理呢？

上一次為了拼音問題部長上廣播，
call in 進來一堆劈頭就罵，
完全搞不清楚拼音用來做什麼的「狀況外專家」，
也亂罵一通像深仇大恨一般，
終於把黃激得反駁一句不回答笨蛋問題，
結果媒體抓住把柄好幾天狂批要他道歉下台，
就是沒人敢把那天前後文照實刊出。

這一系列「放謠言=>狂批=>鬥下台=>分化成下台者是被執政當局用完就丟」的動作，
從唐飛到現在不知道已經累積多少受害者了，
李明亮沒有上當因謠言自動辭職，也還有健保費用和IC卡的議題等著他，
反正就是不讓議題有理性討論空間，不讓願意扛責任做事的人有機會好好做。

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烏龍升天

　內含與外加，名詞不同影響不少考生權益，但教育相關人員，卻長期輕忽一國兩制的嚴重性，將錯就錯，一錯再錯，終於發生歷來最大的考試烏龍事件。

　清朝曾發生數次「科場案」，都與考試舞弊有關，每一次都造成不少考官不但丟掉烏紗帽，丟掉性命或流放邊塞的更大有人在，因此主辦考試者都警惕不敢玩忽；這次國中升學考試分發作業，發生超級大烏龍，雖無關舞弊，卻是因輕慢玩忽。

　原住民及身心障礙考生的分發作業，並非無法規可循，依據法律及教育部的行政命令，身心障礙考生「應」採外加名額，原住民則「得」採外加，只要依據法規，並在原住民部分事先協調出結果，載明招生簡章，根本就不會有問題，於今卻演成烏龍風暴，責任不難查明。

　這次烏龍事件，更暴露出長期以來的問題，依據法令本是外加增額錄取，但各主辦招生單位，長期都以內含方式處理，如非這回烏龍擺尾，過去多少考生權益被淹沒在黑箱中，完全無從得知，如回溯追究違失之責，恐怕多少人都無所逃避，如有考生要求回復受損權益，更難以處理。

　這次烏龍事件，讓教育部決定今後一律外加，回歸法令，解決一國兩制的長期問題，總算烏龍升天，還有一些價值。

看不順眼,就不分青紅皂白猛打.

這回教育部把特殊考生考取名額加入一般生名額的烏龍放榜事件，所幸，分發結果只有更好，不會更差。那這個看起來挺嚴重的「烏龍」字眼所為何來？我想，大概都是媒體炒作的吧！

這件事情雖然在主考單位來說真的蠻荒謬的！但其實對社會及學生不會有太大的權益影響，這樣的事情，原本是可以大事化小、小事化無的。但媒體們抓住機會，狠狠抨擊教育部的缺失，教育部固然有所失職，但媒體們「等著看好戲」的心情，卻由所使用的字眼一覽無遺。

或許是遙光保守，總覺得人應該厚道一點，來「隱惡揚善」。像媒體對教育部群追猛打、造成軒然大波，有什麼好處？只有讓不小心犯錯的官員罪加一等罷了。

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遙光

我沒有看到紀麗君那篇有「漢語拼音」這幾個字哩，連拼音也沒有。好神奇哦，應該是隱藏功能吧？