台灣的大學聯考英文題目, 據我了解,

是東亞幾國台中日韓最簡單的.

讀原文書甚至作研究

起碼需要很好的閱讀力和聽力和人溝通,

更別說寫和說.

台灣學生起步早沒用,

上小學後到高中根本越來越輕視英文.

> 幼稚園再怎麼訓練都浪費掉.

台灣大學指考科目一堆, 英文被排擠.

台灣國高中學生英文單字比起日韓中其實學的太少.

當然到大學就輸人, 這很現實, 沒念過就不會嘛!

記得上次一個報導, 中國上海國二每課的單字量,

比台灣多一倍以上.

日本大學入學考試, 就考外國雜誌程度的英文.

各位有機會可以去看看東大,上智, 韓國等大學的題目作比較.

台灣學生是輸在終點衝刺, 絕非輸在起跑點.

就像當年清朝支那自強運動只重視花俏(幼稚園外師),

對於最後臨戰的戰鬥力演訓卻不重視(高國中單字太少).

我覺的這才是台灣英文不好的原因.

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B

以下是台灣學生是輸在終點不是輸在起跑點的證明.
2004.07.29 中國時報
英語幼稚園 招惹誰？
朱立安/嘉義市（助理教授）

>> 根據去年底「台灣全球化教育推廣協會」公布的「大專院校學生英語能力現況調查統計報告」指出，超過三成的受測大學生托福成績在四百一十分以下，相當於國三程度，其中只有百分之一點一的大學生和一點五的研究生托福成績在六百零八分以上；

甚至有近一成的大學生低於三百五十分，等於英語初學者程度。台灣雖然有英語師資培訓機制，卻沒有顯示出應有的水平。

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C

台灣英語教育的根本問題:

(和棒球差不多, 沒有連貫)

從小到大沒有個制度給大家看.

國民黨亂七八糟亂搞, 只把英文當撈錢的工具,

隨便開放一堆程度差別很大的外師,

現在又要民進黨當壞人.

1 幼稚園整天全美語, 上國小馬上時間減到一兩節忘光光,

還給老師怎麼解決?

2 上國中學生程度差異大(有補和沒補習的) 接不上怎麼教?

3 上國高中課程太簡單比不過日韓中,
又亂考課外沒範圍怎麼辦?

不然長大還是托福亞洲最差.

還不如規定大學畢夜該過哪個語言考試比較實際.
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D

補習班外籍教師認證制度kmt 早該舉辦,

教育部那些統派狗官根本在偷懶,

多少外師在台灣犯罪,

台灣被一些只有國高中學歷的人當作撈錢的樂園.
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E

國民黨隨便開放私人版本課本,

事前毫無計畫,圖利補教業者,

逼的國高中生去補習.

使學生負擔加重,

現在國高中生要讀好幾種版本的英文.

浪費大家時間.

現在私人業者都花錢下去編教材了,

如果民進黨禁止書商編課本又變成打壓民營企業.

真是一個爛帳.
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F

國民黨真聰明, 和九年一貫一樣, 訂政策都把實行期定在落選後,

讓民進黨去負責. 這五六年前就在講了啦. 現在才作.

反正國親的教育委會立委如李慶安大多都把小孩送國外變阿多仔,

不然就沒小孩(阿柱)

管你台灣人的英文好不好?
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G

一般台灣人錯誤的觀念是念台灣人太多英文
不會講.

可是閱讀能力是一切其它聽說寫的基礎.

如果連看都看不懂的學生,

如何要求他們會聽會講?

台灣學英語最糟糕的一點,

就是英語一個意思有好幾種表達方式.

ex: good 好

fine

nice

neat,

great,

其實都有好的意思, 但台灣學生因為被制約, 就只會記得講good.

但是台灣學生只記一個單字(因為會考)

然後學校又用填空這種方式讓學生死記,

最後台灣學生用的單字自然貧乏.

中文是一個蘿波一個坑 好=不錯

英語如上good 常是一個蘿玻多個坑.

所以台灣許多語言教授,

自己的英文也講不好.

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H

一般台灣人錯誤的觀念是台灣人念太多英文所以不會講.

但事實是台灣人因為念太少英文單字.

而且還念錯方法(不重視同意字) 才不會講.

還考錯方法(用填空來讓學生對某個中文意思只能用某個單字)

最後台灣學生單字貧乏或只會用簡單的單字,

就會被老外當成是文盲或表達能力不好.

但是台灣派很多人的確不懂教育現況,

也不願意去懂, 慘的是這些人偏偏都以為自己很懂,

(如果你不知道支那國民黨把學校變成什麼樣子,

你怎麼知道問題在哪? 怎麼提建議? )

(我不是認為懂英語教育理論有何了不起,

但不懂教育現狀就很狀況外, 最好不要亂提意見)

這些(天真熱心的或惡意的) 台灣派就天馬行空提一些理想,

但卻不切實際的意見,

(例: 開放外國教師啦! 母語要造新漢字啦!)

結果反而中了統派的圈套.

(也有的是統派惡意故意多提的)

讓統派以台灣派很不統一, 意見太多,

所以不用教母語, 教英文.

然後李慶安這個見人又上電視笑母語.

竟然吳淡如這個台灣人之恥還跟著同意學校

教母語太麻煩!?

其實台支人的破音字才是最好笑的,

中國人根本不那樣講.

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J
> 然後李慶安這個見人又上電視唱衰母語.

更見的是當教育委員會利萎的

李慶安的小孩竟然不受台灣教育,

都在美國,

自己的小孩連它們台支統派最愛的中文都不用學!!

見女人!!

教育界的台支統派(杏壇黑幫) 是永遠反英語英文母語的.

崇洋只是統派他們用來賺錢的噱頭.

真的和統派討論英語國中小學習必需銜接,

統派根本管都不管你.

統派只關心趕快叫台灣人呆呆的送錢去他們的補習班.

然後他們的小孩移民去美國加拿大. (李慶安)

他們自己的小孩連

統派自己強迫大家學的中文都不用學.

很連宋的.

這就像雙重國籍的統派控制奧會,

希望拿金牌又不想花錢幫助基層球隊.

所以才會發生幼稚園一周五天全美語,

小學一周變一節的笑話.

這樣怎麼銜接?

（中央社記者韋樞台北十九日電）英語能力對職場的重要性節節升高，處處都要求英語能力，根據 104 人力銀行資料庫，超過 52% 的職務要求具備一定的英文能力，否則會影響職場競爭力，上班族不妨多利用補習班或個人家教進修英語能力，並取得全民英檢或多益證照。

台灣處處要求英語能力，現在不但連公務員被要求通過全民英檢，甚至部份職務還要具備一定的托福成績；2008年開始，所有新進的中小學老師也要通過中級全民英語檢定，否則不能擔任中小學老師。這股英語風將將影響職場競爭力。

為了要和國際接軌，英語能力的重要不在話下。104人力銀行統計，52%的職務都要求需具備一定的英文能力。其中「電腦及通訊工作」中74.3%要求英文能力，其次是「軟體及資管工作」的70.2%、「法律及顧問工作」的65.8%。

其他依序為「行銷企劃及廣告工作」 (63.0%)、「品管安規工作」 (62.0%)、「業務貿易工作」 (60.8%)、「人事及經營管理工作」 (59.1%)、「教育及學術工作」 (56.0%)、「客服及技術支援工作」 (55.9%)和「工程及研發工作」 (54.9%)。

你的看法點出了一些值得小弟思考的方向, 不過小弟當初提到電腦運作的原因是, 希望讓網友回顧一下, 自己在板上用中文發表文章時, 是否像用英語時那樣傷腦筋. 其實小弟一貫的想法是: 語言的使用是一種習慣. 因此才有模擬程式與電路的類比. 當我們說中文時, 基本上是一種習慣, 就像有裝專門的3D顯示卡的電腦一樣, 很快就能組織想說的話, 而不必擔心錯誤或延遲. 但是說英語時, 就會先想到文法, 選字等等問題, 結果就像用軟體模擬3D的電腦一樣, 這樣子就慢了. 另外由於是跑模擬程式, 其實出錯的機會搞不好比較高.

當然當然。

人的習慣原本很有彈性，因為人的學習能力高強。但若這習慣受到某種（像權力）加持，也會變得牢不可破。談這個也不能算離題，因為很多學英文的困難，就是（我前面一再提到的）中文霸權造成的語言習性牢不可破。這就是所謂「眾生的語言，化為語言的眾生」的清況吧！？

在台灣，英語能學到像本土的David Wang（前一陣子因肝癌去世，39歲）那樣，實在令我欽佩。這需要可觀的，像Excalibur 所謂的，大腦運作。 ^_^

研考會副主任委員陳俊麟上午主持「二００四英語環境博覽會」記者會，向外界展現政府及民間推動生活環境英語化的成果。

陳俊麟指出，最近對外籍人士的民調顯示，來台人士對台灣英語環境滿意度，由前兩年的百分之四十二點二、百分之四十三點五，提升到今年的百分之四十六點一；在台人士的滿意度，則由前兩年的百分之二十九點四、百分之三十點七，進步到百分之三十九點六。其中對政府機關的滿意度更由過去的百分之二十八點五、百分之二十九點六，提高到百分之四十二點五，進步幅度最大。

而在十二類生活項目滿意度調查中，以「購物消費環境」的百分之十八點五最低，其次為「警察機關」的百分之二十八點一，另外「社會福利機構」及「金融機構」的滿意度分別只有百分之三十五點六，及百分之三十五點五，都還有努力空間。

這位在宜蘭出生的臺灣大學中國文學研究所碩士暢銷作家的某篇文章一開頭就說：

「中國人是一個溫柔的民族。」

一個原本應是臺派的人才在受過高等教育之後反而站在中國派這一邊，
臺灣人有權力的人除了某些精英中的菁英之外，
大部分一直以來都在做著為虎作倀的事，
中國信託辜濂松本身是白色恐怖受難者，
卻在 2004 立委選前金援國民黨 20 億，導致選舉變色！

如果掌握權力、財力的人支持臺派，將變得多不一樣？

為何這些臺灣人精英老是打擊臺灣人呢？